Se realizó la 1° Jornada Didáctica de la Biología en el Mulazzi
Se llevó a cabo, este viernes a la tarde, la 1° Jornada Didáctica de la Biología en el Museo Mulazzi, organizada por los docentes y alumnos del profesorado de Educación Secundaria de Biología del Instituto 33.
Hubo talleres como “Actividades lúdicas en la enseñanza de la evolución”; “¿De dónde salen los memes?” Y “Colgados de la rama”.
Asimismo, se realizó un Conversatorio con Sebastián Dop y una conferencia a cargo del Dr. Leonardo González Galli.
La directora del Instituto Graciela Callegari expresó que “lo que se intenta institucionalmente es acompañar este deseo y esta planificación de trabajo de los estudiantes del profesorado para que Tres Arroyos y su región se desarrolle esta jornada que intenta ser de intercambio y de aporte para pensar la enseñanza de la biología con eje en la evolución que es ese el tema”.
A su turno el Dr. González Galli explicó que “los obstáculo en la enseñanza tiene que ver con la teoría científica que nos propone una manera de ver el mundo que se aleja del sentido común, de lo obvio y familiar”.
“Uno de los aspectos interesantes es analizar y trabajar acerca de cómo la mirada que propone la ciencia choca con la mirada del sentido común sobre cierto tema, es uno de los aspectos que trabajamos en didáctica de la biología evolutiva”, agregó.
Asimismo destacó “el valor de este espacio, de generar un lugar y un momento para discutir estas cuestiones que preocupan, es mayor y que trasciende al tema puntual que es el hecho de participar de un evento generado por el propio estudiantado, por supuesto acompañado por las autoridades, pero que ayuda a valorizar la profesión y los espacios de formación en la educación pública y eso me parece especialmente importante en un contexto en el cual la situación de la educación pública es más que complicada”.
Por último sostuvo que “tanto investigar en la ciencia como enseñar en el aula son actividades extremadamente complejas, muy dependientes del contexto y por lo tanto no hay un método. Ni hay método para hacer ciencia, ni hay un método para enseñar, yo creo que la caja de herramienta vale para ambos ámbitos. Creo que la buena formación debería proveer al profesional de una caja de herramientas conceptuales que le permita echar mano con autonomía, con creatividad, de lo que haga falta para afrontar las situaciones que el momento requiere”.
